Primer nivell dels graus de competència lingüística és l’A1: NIVELL INICIAL, punt en què l’aprenent aconsegueix un mínim de competència per interactuar de manera simple: A1 nivell inicial usuari bàsic, segons elMarc europeu comú de referència per a l’aprenentatge, l’ensenyament i l’avaluació de llengües.
Instruccions per al professorat per a l'avaluació inicial de les competències de L1 i del coneixement del principi alfabètic de l'alumnat de nova incorporació al sistema educatiu català.
Instruccions per al professorat per a la prova de coneixements curriculars de Matemàtiques per a conèixer les habilitats bàsiques d'alumnes de 6 a 14 anys.
www.espurna.cat Projecte Espurna: vol facilitar l'assoliment de les competències bàsiques i la plena integració de les aules obertes i dels nouvinguts.
http://phobos.xtec.cat/dsantama/ : Pàgina web de recursos per a l'acolliment lingüístic elaborada per Damià Santamaria, assessor TECNO-LIC de l'Urgell.
www.xtec.net/~mgil2243 Pàgina de recursos per a l'aula d'acollida elaborada per Marc Gil.
www.intercat.cat/ca/aprenc-catala: Pàgina web de recursos i materials creada per els serveis lingüístics de nou universitats catalanes i de l'Oficina de Política Lingüística amb la finalitat d'aprendre la llengua i la cultura catalanes.
www.internostrum.com Sistema de traducció automàtica Català-Castellà Castellà-Català.
Drac magic Cooperativa Promotora de Mitjans Audiovisuals. Ofereixen serveis educatius relacionats amb el cinema.
Pangea Proveïdor d'Internet Solidari (membre de la APC) dedicat al món educatiu, la cooperació i el desenvolupament, CGIs, Bases de dades ...
Xarxa joves.netÉs un consorci per a la gestió i l’administració de la xarxa JOVES.net de recursos d’informació i participació dels joves. JOVES.net és un punt de trobada i difusió de les iniciatives públiques i privades a favor de la integració social i professional els i les joves en l’estat Espanyol mitjançant la informació, encara que l’àmbit preferent d’actuació és la Comunitat Valenciana.
Escola de cultura de Pau En aquesta web trobareu idees, reflexions i recursos per a organitzar una convivència pacífica al centre. L’educació per la pau té per objectiu oferir vivèn- cies i coneixements que donin eines a les persones per relacionar-se pacífica- ment.
BIBLIOGRAFIA
La fundació Bofill ha publicat una sèrie de llibres per facilitar l'acollida i per treballar la interculturalitat..
NIVELL INICIAL
Primer nivell dels graus de competència lingüística és l’A1: NIVELL INICIAL, punt en què l’aprenent aconsegueix un mínim de competència per interactuar de manera simple: A1 nivell inicial usuari bàsic, segons el Marc europeu comú de referència per a l’aprenentatge, l’ensenyament i l’avaluació de llengües.NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
TEMARI
(programacions de Badalona, Tarragona i Garraf). 1. Identificació personal2. Ensenyament i educació
3. Domini de la llengua
4. Relacions familiars
5. Estats físics i anímics d’una persona
6. Menjar i beure
7. Rutines diàries
8. Temps lliure i entreteniments
9. Habitatge i llocs de residència
10. Compres11. Viatges i trasllats
NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
PLANS INDIVIDUALITZATS
Documentació per orientar l'elaboració de plans individuals intensius (PII)
NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
AVALUACIÓ INICIAL
NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
AVALUACIÓ FINAL
PresentacióAvaluació de l'alumnat de l'aula d'acollida de Primària
Orientacions i instruments d'avaluació
Accés a la recollida de dades informatitzada
PresentacióAvaluació de l'alumnat de l'aula d'acollida de Secundària
Orientacions i instruments d'avaluació
Accés a la recollida de dades informatitzada
NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
PAUTES D'OBSERVACIÓ
Aquí trobareu unes pautes d'observació dels continguts de cada unitat del temari que hi ha penjat a l'apartat de PROGRAMACIÓ basat en l' A1.NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
INFORMES AVALUACIÓ
NIVELL INICIAL | | TEMARI | PLANS** **INDIVIDUALITZATS | AVALUACIÓ INICIAL | AVALUACIÓ FINAL | PAUTES D'OBSERVACIÓ | INFORMES AVALUACIÓ | ADRECES D'INTERÈS | BIBLIOGRAFIA
ADRECES D'INTERÈS
- www.xtec.cat/ Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya
- www.xtec.cat/lic/ Pàgina Web de Llengua Interculturalitat i Cohesió social.
- www.edu365.cat Pàgina de recursos educatius de la Generalitat de Catalunya.
- www.xtec.cat/se-garraf Pàgina dels Serveis Educatius del Garraf.
- http://delicious.com/tags/sez_alt_urgell_cerdanya Pàgina de recursos per a l'aula d'acollida del CRP de l'Alt Urgell. És l'antiga
pàgina d'Acollida.netBIBLIOGRAFIA
conflictes
interculturals
centres edu-
catius
lingüística a
l'aula
de l'ofici
d'educar